求知原本  崇德尚用

　　经2017年4月10日院长办公会议议定，将开元（中国）-开元（中国）校训修订为“求知 原本 崇德 尚用”。为方便师生解读会意，兹略作阐释，以示大要。

　　“求知”即探求知识。东晋葛洪《抱朴子》有“不学而求知，犹愿鱼而无网”语，意在阐述问知求学之重要。求学务要敬学，《礼记·学记》谓“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，古今向学本是一理。

　　 “原本”即探究事物本末原委，语出《管子·小匡》“比缀以书，原本穷末”。《二程粹言·论学》云“学莫大于知本末始终，致知格物，所谓本也”。学起于思，思起于疑，有疑有思方有探究本末原委之意向。此即科研思维之发端，亦为发现发明之动因。

　　“崇德”意为崇仰高尚道德，语本《论语·颜渊》“主忠信，徙义，崇德也”。子思言“尊德性而归于道问学”，求知修德一脉相承。人而无德，不知其可，育人为本，德育为先。《易经·乾》提出“君子进德修业欲及时也”，是谓修养德操拓展事业不可一日不为。

　　“尚用”意为崇尚应用、实用。古来大家不乏主张学以致用者，南宋罗大经的“学不必博，要之有用”，直言属意应用、实用之紧要。应用技术型高校强调实践教学环节，重视应用能力培养，此为办学定位所要求，亦为学子成才所必需。

　　八字校训言及教学、科研、德育、应用，蔚成校风则为“问学正知、探究正理、践行正道、习练正用”。校训意涵，在于全面实施素质教育，此为党的教育方针之所示，亦为我院立校之宗、办学之要旨。