近日，我校教师发展中心举办第二期“教学精进工作坊”。活动特邀校级教学名师、商学院副院长张家琳教授担任指导专家，围绕“逆向教学设计思维”与“教学表现力进阶”两大主题，通过“教学设计—微课展示—互动研讨”等培养模块，为6名青年教师搭建阶段性成长阶梯。

一场别开生面的“简笔画破冰”迅速拉近了教师间的距离，张家琳以《逆向教学设计思维与课堂设计的研磨》为主题，系统阐释逆向教学设计理论框架，结合商科课程典型案例，引导青年教师深入理解逆向设计的精华所在。

为期两天的工作坊，全程采用“20分钟授课+20分钟反馈圈”循环精进模式。参训教师完成微课展示后，须经历三重能力锤炼：同行互评实现多维度教学诊断，自我剖析开展反思性教学改进，专家指导获取系统性提升策略。参训教师结合首日反馈对教学设计进行迭代优化，在持续整改中明确改进方向，切实达成“以评促改、以改促优”的研修目标。

张家琳教授在《三步进阶：从规范到魅力》专题报告中，聚焦教师"课程设计力、课堂掌控力、教学表现力"的提升路径，提出“优质课堂=目标达成度×学生参与度=专业深度×情感温度”的实践公式，现场生动演示了“问题链引导”“语言瘦身术”“三角站位法”等教学技巧，助力青年教师提升课堂实效。

教学的精进始于细节，成于坚持。本期工作坊通过“理论－实践－反思”的闭环设计，为青年教师提供了可复制、可落地的教学改进路径。未来，教师发展中心将集聚校内外优势资源，通过组织专题培训、教学观摩等活动，不断提升教师教学技能，助力高水平应用型人才培养。

教师发展中心 文/图 宣传部 编辑