用党的创新理论武装青年，讲好思政课道理，全面提升铸魂育人实效，培养造就堪当时代重任的接班人是思政课教师的光荣使命。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论与习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室，始终对标习近平总书记对思政课教师提出的“六要”，讲好思政课的“八个相统一”，坚持知识先导、价值塑造和使命担当相结合，努力成为教育引导青年学生树立马克思主义信仰的“筑梦人”和先行者。

注：教研室教师赴延安开展实践研学

笃信真理，做有坚定信仰的思政课教师

“政治要强”，是对思政课教师的第一要求。思政课教师必须首先树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。

教研室依托“四维一体”的理论武装模式，通过政治理论学习、集体备课、磨课，原原本本读原著、学原文，学深悟透党的创新理论，不断提升马克思主义学理素养。尤其是主题教育期间，教研室坚持不懈用党的创新理论凝心聚魂，大力弘扬马克思主义学风，坚持先学一步、学深一层，在深学细照笃行中更加坚定理想信念，研究凝练学习成果，促进思政教学改革创新。

融入情理，凸显思想政治理论课教学特色

“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”教研室将情感作为讲道理的前提，坚持知信行导向，引导教师真心喜爱去讲，并通过设计引领性议题、生活化情境、思辨性讨论等帮助学生懂道理、信道理进而用道理，及时回应学生关注热点，提升教学实效。

注：今年暑假，教研室全体教师参加由全国高校思想政治理论课教师研修基地（湘潭大学）主办的高校思政课教师实践研修班

立足立德树人关键课程，教研室“在马言马”，常态开展教学竞赛、学术交流和磨课活动，注重青年教师培养，努力形成校内一批有代表性的精品课程、教学课件和教研成果。近三年来，8人次在全省思政课教师教学比赛中获奖。

付诸实践，激发行走的“大思政”育人实效

注：带领学生赴侵华日军第七三一部队罪证陈列馆开展教学实践

实践是理论之源、育人之匙。教研室重视实践教学，着力拓展深度和广度，将思政课与大学生社会实践、志愿服务衔接。通过参观践行等方式，用党的初心使命感召学生，在中国式现代化的伟大实践中积累丰富的育人素材；用深沉的家国情怀感染学生，激发情感共鸣，增强学生投身实现伟大复兴梦想的志气、骨气与底气。

注：指导学生开展师生互讲思政课活动，宣讲党的二十大精神

作为学校党委理论宣讲团成员，教研室全体教师还面向师生常态化开展理论宣讲，并主动担任新时代大学生理论宣讲团、马克思主义经典理论社团的指导教师任务，通过有针对性的宣讲，充分回应师生学理论所需、所惑，进一步帮助广大师生感悟思想伟力，激发“日用而不觉”的力量。

马克思主义学院 文/图 宣传部 编辑