艺术与传媒学院简介

艺术与传媒学院招生专业为：视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、播音与主持艺术、广播电视编导。其中广播电视编导专业为校级一流特色专业，视觉传达设计为重点建设专业，1门课程获批省级思政示范课，3门课程获评校级思政示范课程。

学院设有实践教学中心，包含教授(名师)工作室、非线性编辑实验室、平面输出实验室、摄影实验室、录音棚、造型基础实验室等20余个实验实训场所。着力打造“345+5”学企融合式艺术类专业人才培养模式，与凤凰教育集团合作成立现代产业学院——凤凰数媒创意学院，与国内30余家企业合作，形成紧密型校企合作模式，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。

近年来，学生在全国大学生冰雕(雪雕)比赛、全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛、“米兰设计周赛事”、全国大学生文化创意设计大赛、齐越节朗诵比赛、全国大学生网络文化节等省各类专业竞赛中获省级级以上奖300余项。

△融媒体实训中心

选择艺术与传媒学院的理由

“五共同“五基地”模式，发展后劲足：凤凰数媒创意学院布局广播电视编导、数字媒体、艺术设计等专业学科方向，致力于文化创意领域数字媒体人才培养。校企双方围绕“五共同”发展目标(即共同构建产业学院、共同制定培养方案、共同组建教学团队、共同实施教学管理、共同开展项目合作),努力将打造“五基地”(即产业学院成为学校实践教学基地、行业导师来源基地、学生实习就业基地、教师实践锻炼基地、产学研合作基地)。

培养高素质应用型人才，专业训练平台广：遵循艺术与传媒类人才培养特点，建立凤凰名师(教授)工作室、新传媒实训工作室、冰雪创意工作室、“春诵夏弦”播音工作室、设计艺术“双创”工作室，依托真实的工作项目、实践应用和市场评价，培养学生设计创新能力，为学生成长提供一流平台、资源和环境。

△学生动画短片作品《DAY IN DAY》荣获冰城高校微视频大赛“最佳摄影奖”

△学生自编自导的微电影《父亲的目的地》在成都市开拍

△依托专业实训项目，学生全程自导自拍自演公益广告

重视素质教育，学风建设氛围佳：紧紧围绕学风建设，在学生中持续进行多模块、多主题、多功能、多层次、全方位、宽领域的六大主题教育，即通过党的创新理论引领学风建设、思政教育保障学风建设、第二课堂丰富学风建设、三展四赛助力学风建设、社会实践拓展学风建设、赛场称雄激励学风建设，厚植家国情怀，坚定理想信念，增强胸怀大局、服务贡献的责任感与使命感。

△学生毕业设计作品展

产业学院：

凤凰数媒创意学院

凤凰数媒创意学院是由学校和凤凰数媒教育集团合作共建，具有“五共同”、“五基地”人才培养特色的现代产业学院。依托产业学院，校企双方共同开展数字媒体艺术、广播电视编导、视觉传达设计等专业的应用型人才培养和技术开发。从高质量培养艺术类人才核心能力出发，学院成立了凤凰名师工作坊，搭建起“工学结合、产学融合、学创一体”的合作平台，让学生全过程参与内容策划采集、成果产品呈现、数据分析评价、综合运筹管理等数媒产品的制作，熟悉最真实的生产流程和运营方式。产业学院成立三年来，凤凰名师工作坊师生在省级以上艺术设计和影像制作类等专业竞赛中获三等奖以上160余次。

学院2024年招生专业

视觉传达设计

【专业概况】

视觉传达设计专业是学校最早创办的艺术类专业之一，在 省内院校同类专业中具有广泛的影响力。专业以互联网大 数据创新时代为背景，立足于视觉文化传统媒介、信息媒 介的综合应用实践，以视觉文化素养和创意能力的综合提 升为目标，系统培养具有视觉创意和产品创意设计能力的 应用型设计人才。

△视觉传达设计实训室

△艺术设计名师工作坊

△艺术设计类专业学生毕业作品展

【优势特色】

在人才培养上坚持以任务为载体、以项目带课程，形成产 学合一、情境学习的教学模式；突出实践教学环节，企业导师四年全程参与人才培养通过“手把手”、“小班制”、“公司化”的教学方式，强化学生动手能力和岗位职业能力。专业重点构建三个特色课程群和五个层次的实践课程体系，形成数字媒体设计课程群、UI设计课程群和平面广告设计课程群。

【培养目标】

着眼于设计类的学科与产业前沿，旨在培养理论知识和专业技能扎实且具有从事本专业的实践创新能力和应用能力 的应用型人才。

【职业前景】

本专业与现代社会商业活动紧密结合，在国内就业范围十分广泛，与各行业密切相关，服务面向于中小企业、设计  传播机构、大型企业市场推广部门、事业单位，学生毕业后可胜任广告公司、出版行业、企划公司、平面设计师、商业插画师、UI界面设计师等相关职业以及专业成就。

环境设计

【专业概况】

环境设计专业是学校最早创办的艺术类专业之一，在省内院校同类专业中具有广泛的影响力。专业在长期的发展中 形成以室内设计、景观设计为基本架构，注重室内环境与 室外景观同步并举、协调发展的办学思路。学生以基础知 识全面，专业知识扎实、动手能力强等特点受到社会和用 人单位的好评和欢迎，活跃在设计院、装饰公司、软装公 司、家具公司等建筑地产相关行业领域。

△艺术设计综合实训室

【优势特色】

侧重多学科交叉，具有公共艺术、景观设计、室内环境设计、环境制图等多学科知识相融合的学科方向，强调学生艺术创造力培养和人文精神构建，突出艺术产品的呈现力。建立完善的实践体系，搭建校企合作平台，为学生提供宽口径、多渠道的就业环境。成立教师工作室，引入真实企业项目、“1+X”证书项目和专业竞赛机制，在校内形成“教师主导、项目牵引、竞赛协同、整体提升”的应用型设计人才培养路径。

【培养目标】

培养掌握环境设计的基本理论与基本技能，具有一定的环  境设计能力、实践和创新创业能力，能在设计公司、房地  产公司、设计院、学校等企事业单位从事室内空间设计、 景观环境规划设计、教学和科研工作的应用型艺术人才。

【职业前景】

学生毕业后可在建筑公司、装饰工程公司、园林工程公司、环境设计研究院所及相关管理部门和专业协会从事室内设计、景观设计、环境绿化设计等环境艺术设计。

广播电视编导

【专业概况】

广播电视编导专业是学校最早创办的艺术类专业之一，教学设 施齐全，师资配备齐全，办学成绩斐然，在省内院校同类专业 中具有广泛的影响力。专业聚焦媒体发展方向和产业前沿，注重新文科下的跨学科交叉融合，强化融媒体科技领域的前沿技术研发和应用，形成了广播影视创作与制作并重的课程体系培养具有影像产品生产与创作能力的高素质应用型人才。

△广播电视编导综合实训室

【优势特色】

面向各级各类广播电台、电视台、影视制作公司、网络传媒机构，深入开展产学研的平台建设，深度挖掘学生创新潜力，培养学生的创新能力，实现学生在专业技能、职业认知、行业发展等多方面的全面提高。近年来，学生在国内各级比赛中屡获佳绩，以扎实过硬的专业技能，得到行业与社会的广泛认可。

【培养目标】

以戏剧影视学、文学、新闻与传播学等相关学科为基础，探究广播电视节目传播与创作理论，广播电视节目编导策划与制作的学科。培养理论知识扎实、实践能力突出、职业准备充分掌握影视制作及媒体传播方面的专业知识，具备广播电视节目创作和影视制作能力，能够在广播电视台、传媒公司、影视制作机构及相关领域从事节目策划、编导、制作、包装等方面工作的应用型人才。

【职业前景】

学生毕业后可以取得电视节目策划、电视节目剧本写作、电视节目制作、影视节目导演、影像录制执行、影视后期剪辑、影视节目与频道包装、电视节目创意执行、新媒体传播等相关的职业和专业成就。

数字媒体艺术

【专业概况】

数字媒体艺术专业是学校与凤凰教育集团合作共建的核心专业。专业聚焦国家和黑龙江省域数字媒体产业发展需要，探索多学科交叉融合的传媒技术创新，旨在培养能适应新媒体传播、数字媒体艺术呈现、数字影像制作以及一般视觉设计活动的数字媒体艺术高素质应用型人才。

△凤凰产业学院双师型实训室

△影像拍摄实训室

△师生赴秦皇岛长城开展专业实践教学

【优势特色】

依托凤凰数媒创意学院专业的师资队伍和产教融合协同育人理念，构建起“校企协同、能力本位、素质融通”的人才培养模式。专业重点打造以凤凰名师工作坊为依托的产教融合联动育人模式的优势特色，通过广泛采用案例教学、项目教学和动画案例模拟实验及多种形式的学科竞赛和创新活动，形成课内外有机结合、互为补充的一体化教学体系，充分锻造了学生的职业素养。

【培养目标】

培养掌握动画、影视特效、影视拍摄的创作、制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域从事动画、影视的策划、创作、制作、传播、运营或管理的应用型人才。

【职业前景】

学生毕业后可以在网络媒体公司、影视广告公司、工业产品设计公司、动漫设计公司、虚拟技术公司和多媒体与网页设计公司等行业工作。

播音与主持艺术

【专业概况】

播音与主持艺术专业是学校最早创办的艺术类专业之一，教学设施齐全，师资配备齐全，办学成绩斐然。专业植根丰厚学术沃土和传媒实践高地，牢牢把握应用型大学的办学类型定位，对接传媒行业需求，逐步形成了以通识教育、专业教育、实践教学、素质拓展为支撑的跨学科、多技能的复合型公共传播人才培养体系。

△新闻播音实训室

△音频制作实训室

【优势特色】

注重“厚基础、重应用、多样化”培养，着力打造以声音魅力塑造为基础的有声阅读创作特色教学，全面培养具有职业精神、专业技能、人文内涵、创新思维，毕业生能够适应全媒体时代发展。

【培养目标】

培养具备广播电视节目播音、主持、策划、制作等方面的专业理论知识、创作技能及创新能力。能够在新媒体、广播电视媒体、企事业单位从事播音主持、节目创作及宣传、文化产业管理等工作的应用型专门人才。

【职业前景】

毕业生职业准备充分，具有创新精神，能够胜任广播电视台、传媒机构各种新媒体和融媒体的播音员与主持人文创领域的语言教学、人际交往、礼仪服务等语言交流沟通工作，是适应传媒行业和社会发展需求的高素质应用型人才。