编者按

今年，我们将迎来第四十个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。为大力践行教育家精神，弘扬尊师重教校园风尚，充分展现我校教师队伍的良好精神风貌，讲述好他们培根铸魂、启智润心，潜心问道、言传身教、立德树人的生动故事，即日起学校官网（官微）推出“弘扬教育家精神 致敬‘四有’好老师”专栏。

师道既尊，学风自善。希望以此激励广大教师践行为党育人、为国育才的初心使命，躬耕教坛、潜心治学，自信自强、踔厉奋发，让校园英才辈出、智慧涌流，助推学校高质量发展，为建设教育强国贡献力量。

管新源，副教授，马克思主义学院思想道德与法治和形势与政策教研室主任，校级教学名师，校级教学团队负责人。主讲课程《思想道德与法治》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

主持（参加）省级研项目10余项，校级教改课题3项，其中省级思政专项教改课题2项，省级教改课题1项，教育科学规划办重点课题2项，共青团实践育人工作课题1项，发表论文10余篇、软著2项、专著1部，获得专利3项。

理论学习创优，抓牢主阵地，做信仰之师

思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程，承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。

作为一名思政课教师，管新源自觉用党的创新理论武装头脑，做党的创新理论的模范传播者、真诚拥护者和坚定执行者。“你培养一个什么样的学生，要反思自己是否已经成为这样的人”,管新源感言。她始终对标“六要”标准，用改革创新践行使命担当，在教学实践中增强落实课程本质的定力、增强课程内容的张力、提升课程内容的吸引力，做到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

全国高校教师智化商业决策创新大赛教学应用创新模块二等奖，省高校青年教师教学竞赛（思想政治理论课专项组）三等奖，省高校教师教学创新大赛三等奖，多次获校教学成果一等奖和教师微课三等奖。这些荣誉的背后，便是管新源十余年坚守讲堂、不断进取的最好证明。

课堂教学创优，担当引路人，做有识之师

思政课的本质是讲道理。作为学生成长的领路人、启蒙者，思政课教师承担着把道理讲深、讲活、讲透的重要使命。

作为教研室主任，管老师积极抓住关键环节，潜心研究教学，狠抓课程质量，做好教学目标设计、教学改革等重点工作，增强课堂教学的感染力与说服力，提高思政课的抬头率、点头率和点击率。她持续优化思政课教学资源供给。将其作为推动思政课改革创新的“蓄能之道”。

注：龙江先锋网展播微党课《坚定远大理想，做北大荒精神的传承者》

立足思政课堂主阵地，思政课教师如何理直气壮地讲好思政课，满足学生成长发展的需求和期待，是管新源一直思考的问题。

她聚焦“两个大局”“两个百年”的时代背景，将亿万中国人民在党的领导下已经书写和正在书写的时代篇章作为丰富而生动的教学素材和教学资源，努力为思政课教学注入开元（中国）-开元（中国）“源头活水”。她坚持讲理论与讲故事相统一、讲历史与讲时代相统一、知识性与价值性相统一，积极开展社会主义核心价值观培育，让学生参与磨课、说课、评课，师生在双向奔赴中获得开元（中国）-开元（中国）的获得感和幸福感。

课程实践创优，善用“大思政课”，做亲和之师

思维新、视野广是思政课教师素养的关键部分。近年来，马克思主义学院组织思政课教师开展社会实践研学，以及龙江“四大精神”等中国革命精神谱系为主的体验式社会实践研修，努力拓宽思政课教师宽广的知识视野和纵深的历史视野。

管新源倍加珍惜每次研修机会，用好研修成果，精心设计实践教学环节，推进思政课由“课堂课程”向“实践课程”延伸，带着学生定期开展理论宣讲、读书讨论、社会调查等活动，引导学生在龙江振兴发展前沿地、“四大精神”见证地读原著、学原文、悟原理，带动思政课程与课程思政同向同行，形成育人合力，让思政课更加可感、可知、生动、鲜活。

鼓励学生参加大学生讲思政课展示活动、“我心中的思政课”全国高校学生微电影展示活动、黑龙江省高校大学生学习马克思主义理论知识竞赛和主题征文、微演讲系列活动，先后指导学生在省“互联网+”大学生创新创业大赛、全国学生“学宪法 讲宪法”活动省赛、“挑战杯”省大学生创业计划竞赛等比赛中获奖10余项。

注：马克思主义学院组织教师赴湘潭大学参加“学思践悟二十大，讲好新时代‘大思政课’”2023年暑期高校思想政治理论课教师实践研修班

注：赴全国高校思政课研修基地（福建师范大学）参加实践研修活动

思想力量跨越时空照亮未来，信仰之光穿透岁月直抵人心。在全校上下深入学习党的二十届三中全会精神，以进一步全面深化改革引领教育教学，以评促建全面提高人才培养质量上台阶、提档次关键时期，管新源将积极投身到学校教育事业发展中，立足站稳守好教学主阵地，努力成为“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的“大先生”，提高立德树人实效，努力当好学生的思想领路人。

宣传部/文