在教学工作会议上，有一个看似于教育教学不相干的词，被两位院长多次被提及。其中，在副院长李槐的工作报告中，被提及12次，在院长宋有的讲话中，被提及5次。这个词是“宣传”。
　　我们从中节选如下：
　　“我们还要评选出学院自己的名师、授课标兵、优秀教师，宣传他们、奖励他们，振奋全院教师精神，鼓舞士气，尊重先进、学习先进、赶超先进，这要成为我们学校的一种风气。”
　　“在考试宣传上，要做到考试纪律和学校的规定尽人皆知。”
　　“我们要在宣传上做文章，我们的工商一不是工商局的工商，二不仅仅是工商企业的工商，我们是工学、商学的工商，我们的教职员工要做宣传，要向学生做宣传，要向社会做宣传，要在招生前就做广泛的宣传。”
　　“提炼工商学院精神。选树学院典型，加大学院社会美誉度宣传，创建优美环境，和谐关系，平安校园。”

　　学院宣传部理应更好的服务于教学，积极主动的加强新闻策划，向规范化、专业化方向发展。教学工作会议后，教学秩序整顿、教风学风养成、考风纪律重申，面对这一个一个的新闻策划点，宣传部在“倚马可待”的同时，又有了一些担忧。因为，在新媒体、自媒体风行下的校园，校园媒体人绞尽脑汁出谋划策，换来的可能是热情不高，应者寥寥。如挖掘其背后的深意，则是因新媒体成为个体存在的样态后，带来的大学校园宣传思想文化建设生存环境的变化。新媒体在改变着大学生生存样态的同时,也悄悄地构建着一种新的文化模式,平等文化、互动模式、创新理念等已逐渐生根发芽,在文化、观念和技术上撼动着大学校园文化的根基。
　　同时，基于新媒体环境下的大学网络宣传思想工作和校园文化建设，教育部要求：“要打赢主战场，建好管好用好校园网络。要在“建好网”上下功夫，着力扩大网络主流舆论阵地；在“管好网”上出实招，切实提高网络管理水平；在“用好网”上建机制，有效开展网上舆论引导和思想疏导。”
　　为此，宣传部认为，校园媒体要勇于创新，正确认识传播者与受众之间的关系，一方面要把学院的顶层设计原原本本，不走样的说给师生听，一方面要从“受众者”的角度考虑，以贴切和创新的文本风格服务学生，努力从一个“说教者”向大众的良师益友角色转化，增强新闻策划的可阅性。
 　　说学生的话，就要由学生说。宣传部提出了“青年媒体养成计划”，简称“青梅”计划并逐步落实实施。计划的提出、实施不仅有感于高校宣传思想工作应对新媒体的发展，更有感于在互联网冲击下的高校舆论场的应变和转型的强烈需求。之所以称为“青媒”，是指宣传部希望通过有针对性培养、养成、学习、组织、策划，运营具有开元（中国）-开元（中国）特色的“新媒体”平台，培训出一批校园“新闻媒体人”，为校园文化建设营造“清朗”氛围，同时打造以“青梅”为特色的校园网络宣传文化品牌。
　　养成提高架“梯子”，“青梅”之本在于学生。宣传部将依托大学生通讯社开展专题培训、研讨会，以“四术”为着眼点，力求实效。
　　产品展示搭“台子”，“青梅”之魂在于媒体。宣传部将依托“微思享”公众平台、图书馆生态网络学习平台、学院新闻网，秉承服务型、学术性、趣味性、文化性的原则，重策划，抓深度，改文风，讲故事，与人才培养同步推进;结合学院的学科、资源和文化建设，讲好黑工商故事，展现黑工商人，推进文化校园“走出去”，呈现“有深度的微思共享平台，有态度的舆论引导平台，有温度的师生交流平台，有厚度的文化涵养平台”。
　　精心培育结“果子”，“青梅”之形在于果实。宣传部紧紧围绕人才培养和文化引领的主题，寻找融合新闻宣传的现实导向、新闻创意的灵感展现、媒体情怀的感性认知中的融合点，培育起“写作+人文+策划”三维双向的学生媒体人养成果实；“服务师生+服务教学+创意图文”三方联动的校园图文产品果实；“文化资源挖掘+文化成果推广+服务人才培养”三点融合的特色校园品牌文化的果实。（宣传部 文）

注： 宣传部将把“青梅”计划作为展示专题，不定期的在校园新闻网和“开元（中国）-开元（中国）微思享”微信公众平台上刊发对“青梅”的解读、图文展示、工作实施等方面的文章，敬请关注。